报告指出，2023年，河南省要强化学前教育普惠发展，新增公办幼儿园学位10万个。张岩，河南省人大代表，商丘市第二幼儿园党支部书记、园长“今天上午的政府工作报告给我最大的感受是接地气，鼓士气，报告中对教育、医疗、就业等老百姓关注的热点、焦点问题给出了实实在在的举措，充分体现了省委省政府关注民生民情的为民情怀。”张岩说。尤其是政府工作报告中提到要促进教育优先发展，作为一名公办幼儿园园长，从学前教育的角度看，强化学前教育普惠发展，意味着坚持学前教育公益普惠的基本方向不会变。同时，让老百姓的孩子在家门口就能接受优质普惠的学前教育，是扩大普惠性资源最经济有效的办法。
报告指出，2023年，河南将深化义务教育集团化办学改革，新建150所乡镇寄宿制小学，实施县域普通高中发展提升计划。贾天仓，河南省政协委员、河南省基础教育课程与教学发展中心教育信息中心主任看到政府报道里提到“新建150所乡镇寄宿制小学”，贾天仓觉得特别好。“我到河南省好多山区做调研时，有些山区教学点就几个人，教师不够，有的学校还出现一位教师，从早到晚教语文、数学、体育等多个科目，这对孩子和老师都煎熬。”贾天仓非常支持新建乡镇寄宿制学校，在寄宿制学校里，有人管着吃住，学生能安心学习。同时，学校规模上来以后，教师配备就会变得更为齐全，专业老师也可以专心地教学。“建设乡镇寄宿制学校顺应时代要求，也是为老百姓办实事非常重要举措。”贾天仓说。
报告指出，2023年，河南将推进职普融通、产教融合，优化职业学校办学条件，建设200个工匠实验室、实训基地。
专家解读
周保平，河南省政协委员、黄河水利职业技术学院党委书记
在今年的两会报告中，提到要“推进职普融通、产教融合，优化职业学校办学条件，建设200个工匠实验室、实训基地”，这是对我省职业教育提质培优、增值赋能提出的新举措和高要求。
新时代经济社会发展需要越来越多的大国工匠，而培育大国工匠，离不开高质量的职业教育。
“我们都知道，职业教育最显著的特色在于技能性、实践性和职业性，实训基地是职业教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件，也是职业教育提高质量、办出特色的基础性条件。”周保平说。
实训教学是培养学生创造能力、开发能力、独立分析和解决问题的能力，全面提高职业院校学生素质的重要教学环节。
学生通过实训，受到良好的技能训练，掌握当前生产一线所需要具备的关键技术和职业技能，就能畅通就业渠道并在职业发展中有更快的进步，更好地适应社会需要。
报告指出，深入推进郑州大学、河南大学“双一流”建设，支持第二梯队7所高校11个学科创建工作。河南还将布局一批未来技术、现代产业等特色学院，全面加强基础、急需、新兴、交叉学科专业建设。“无论是从报告中涉及到的河南高教的发展前景，还是近几年河南高等教育的发展现状来看，我对河南高教都是充满信心的。”汪振军说，从1月14日发布的政府工作报告中不难看出，今后“大力推动高等教育奋力前行”依旧会是河南发展的重点任务之一。汪振军认为，报告中所提到的“深入推进郑州大学、河南大学‘双一流’建设，支持第二梯队7所高校11个学科创建工作。”代表的是河南高等教育进入到了规模扩张、质量提升的新阶段。以往河南高等教育存在“生源量大、优质高校数量较少”的问题。集中人力、财力去支持重点院校、重点学科的发展是为在高层次平台上突出“河南高教力量”就是解决上述问题的“最佳途径”。而“全面加强基础、急需、新兴、交叉学科专业建设”则是要求河南高校从多方面下手，培养多层次、适应社会发展的复合型人才，为河南的整体发展注入“高校力量”。
